There is one major question that permeates our entire educational environment today. It is the question of intellectual pursuit. How much of it are we providing for our students? Are we, in fact, provoking them to engage in active and creative thinking during and outside classroom sessions? Or are we simply teaching them how to answer exam questions correctly (as far as our definition of correctness goes) and memorize how to perform routine activities as deemed fit for display?
In this day and age, the pedagogical methods of one-way-information-flow, tiring-repetitions and mindless, non-productive choreographies just don't seem to cut it anymore. Not when the students' well-being and intelligence are concerned. Without saying that the methods themselves are outdated, the workforce requirements of the modern day (and of the future for that matter), which depend so much on knowledge, skills and technologies, expect more than the type of workers who push paper, after paper, after paper because they are told to do so, or because it's what everyone else does. In a country that claims to be on the fast track towards progress and development, its talent pool of nation builders must be filled with those who are capable of coming up with fresh, new ideas and mustering courageous determination to change for the better. If we still penalize our students when they talk back (politely, intelligently and meaningfully, of course), they may never talk at all. Not even when they become part of the nation's leadership, when they are supposed to be defending the rights of the people, and working towards strengthening Malaysia's position on the global stage. 2020 might come and go, but without the correct foundations in place, the dreams of a perfect society to be achieved by then may never come to pass.
It is with these considerations in mind that we try to educate our students at SK Sena in bolder and more creative ways. We like to make them understand that the most important thing to be produced as students are creative ideas, not correct answers. That comes second. We also like to teach them that it doesn't matter if they make mistakes, as long as they learn from them and become better persons at whatever they do, the next time they do it. We encourage them to express their opinions, clear all lingering doubts by asking more and more questions, and to never suppress their curiosities. We never deny their rights to be playful, as all children should be, as long as they understand how fast and far they should and should not go. At least, that's what we hope we have been doing all this while.
Part of the concerted efforts to achieve such a thriving educational environment is executed through the creative use of technologies available to us as teachers and students. Free (as in freedom) and open source softwares play a vital part in ensuring that everyone gets an equal chance to unleash his or her thinking prowess, be it at school, or at home. At SK Sena, we use Scratch to teach our students the concept of computer programming through fun and exciting animations. The same software was part of the UK's Education Secretary, Michael Gove's suggestions in revamping their entire ICT curriculum (The Guardian, January 11th 2012: Michael Gove To Scrap 'Boring' IT Lessons). The announcement came out about a fortnight after SK Sena began using Scratch, thanks to an introduction by Sultan Idris Education University (UPSI). It was quite a pleasant coincidence. And then there's Blender, a 3D production suite capable of generating Hollywood-quality materials. Search for "Blender movie" on YouTube, and you'll find some of the best examples available. Work is also in place to bring softwares like Tux Paint, Kdenlive, GIMP and Inkscape to the masses, as opposed to using them solely within the confinements of focus groups. This should allow more teachers and students to get acquainted to the more creative side of education.
Softwares aside, hardware plays an equally important role in creating a wholesome, intelligence-nurturing surrounding in which we can mold our students into shape, preparing them to take on challenges beyond their wildest imaginations. An environment that is equipped with carefully planned and effective tools will be able to train its inhabitants to learn and work effectively. That's why, at SK Sena, we use all resources at hand, including the generous contributions from all parties involved, to build facilities that promote active participation among students, especially in activities that go well beyond their classroom syllabus. There's an audiovisual recording studio, a digital processing lab, a Mathematics Access Center, a training arena for the school's jumprope team, and a public speaking spot, in addition to the standard facilities accorded to all schools. In fact, the entire school compound is littered with contents, ready to be absorbed, assimilated and applied for the benefit of everyone.
Overcoming intellectual challenges is difficult. So much so that there are those who would rather take the easy way out, and showcase the simpler, less cerebral aspects of the education system as a sign of progress and showmanship. Not to say that there is no advantage at all in doing so, but we also need to show our resolve in creating a generation of thinkers, directors, producers, corporate leaders, technocrats and problem solvers, and the only way to do this is to ensure that intellectual accomplishments are given the priority they deserve. Let us revel not only upon the fact that our students can do what we tell them to do, step by excruciating step, but also that they are capable of coming up with new and better ways to solve problems and overcome obstacles. Let us rejoice not only because our students entertain us, but also, surprisingly sometimes, because they outdo, outperform and outthink us. And finally, let us hope that our future generations will put their youthful vigor and intellect before blind subservience, and knowledge before entertainment. Let us pray so those who will pick up the torch from us in this ever expanding race, who will someday carry on the name of Malaysia, will be able to see the world in a much more intelligent way than we do right now, secure in the knowledge that they are indeed capable of knowing what needs to be known, and of doing what needs to be done. And let us all strive in unison, so that sooner rather than later, each and everyone of us will be a part of building that great future.
Last Updated on Friday, 20 January 2012 14:53
Lawatan Kerja Anuban Satun School, Thailand
Friday, 06 January 2012 19:11
SK Sena
Sekolah Kebangsaan Sena hari ini menerima lawatan daripada Pengarah dan guru-guru Anuban Satun School, Satun, Thailand dalam rangka membangunkan hubungan kerjasama erat antara sekolah tersebut dengan SK Sena. Rombongan tersebut yang tiba di SK Sena sekitar jam 9.30 pagi turut disertai oleh En. Romlee Sumalee yang merupakan Pegawai Perhubungan Antarabangsa, Jabatan Pelajaran Wilayah Satun, Thailand. Beliau turut bertindak sebagai jurubahasa dalam lawatan berkenaan. Sementara itu, Pengarah Pelajaran Perlis diwakili oleh Ketua Sektor Pengurusan Sekolah, En. Hasan bin Ebau Noi @ Abdul Rahman. Bersama beliau ialah En. Sulaiman bin Daud, Penyelia Kanan, Unit Perhubungan dan Pendaftaran, Sektor Pengurusan Sekolah.
Ketibaan rombongan Anuban Satun School itu disambut oleh paluan kompang daripada pasukan kompang SK Sena. Seterusnya, para tetamu disajikan dengan jamuan ringan sebelum diiringi ke Bilik Mesyuarat SK Sena, di mana satu taklimat tentang operasi dan pencapaian sekolah telah disampaikan oleh Guru Besar, En. Roslan bin Yatim. Selesai mesyuarat, ahli-ahli rombongan dibawa melawat sekitar kawasan SK Sena.
Dalam sesi temubual di Studio CyKidzCRAZE, En. Romlee Sumalee dan Pengarah Anuban Satun School menjelaskan bahawa tujuan lawatan ini ialah untuk mewujudkan hubungan sekolah berkembar antara SK Sena dengan Anuban Satun. Antara program yang dirancang dalam pelaksanaan hubungan dua hala tersebut termasuk pertukaran guru dan pelajar antara kedua-dua buah sekolah. Selain itu, pihak Anuban Satun turut menjemput SK Sena untuk mengadakan lawatan balas ke sekolah tersebut pada bulan Mac yang akan datang.
Sekolah Kebangsaan Sena mengucapkan terima kasih kepada pihak Anuban Satun School dan Jabatan Pelajaran Wilayah Satun, Thailand kerana sudi mengunjungi SK Sena, dan mengharapkan agar hubungan yang terjalin antara kedua-dua buah sekolah ini akan membuahkan hasil yang bermanfaat dari segi pelaksanaan program-program kecemerlangan, serta perkongsian ilmu dan kemahiran antara kedua-dua belah pihak.
Liputan program disediakan oleh MEDIASENA. Saksikan video temubual lawatan dalam Galeri Video SK Sena.
Last Updated on Monday, 09 January 2012 11:00
Perlis Open Source Exhibition 2011
Thursday, 22 December 2011 17:16
SK Sena
DEWAN 2020, Kangar - Kerajaan Negeri Perlis bersama Universiti Malaysia Perlis (UniMAP) dan Sekolah Kebangsaan Sena telah menganjurkan Perlis Open Source Exhibition (POSE) 2011 di Dewan 2020 pada 17 Disember yang lalu. Program tersebut yang bermatlamat untuk memperkenalkan kelas Perisian Sumber Terbuka dan Bebas (Free, Libre and Open Source Software) serta mewujudkan peluang pengembangan inisiatif Sumber Terbuka di peringkat negeri Perlis telah dirasmikan oleh YAB Dato' Seri Dr. Md Isa bin Sabu, Menteri Besar Perlis. Dalam ucapannya, beliau menegaskan agar usaha-usaha promosi Perisian Sumber Terbuka ini diberi sokongan sepenuhnya oleh pelbagai lapisan masyarakat, selaras dengan usaha kerajaan untuk meningkatkan tahap penggunaan Perisian Sumber Terbuka dalam Sektor Awam Malaysia.
POSE 2011 merupakan program yang dianjurkan dengan kerjasama beberapa organisasi seperti Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (Cawangan Utara), Telekom Malaysia Berhad, Open Kod Sdn. Bhd. dan Open Source Developers Club Malaysia (OSDC.my). Turut hadir menjalankan pameran pada hari tersebut ialah pasukan dari Institut Perubatan Pergigian Termaju (AMDI), Universiti Sains Malaysia. Beberapa siri ceramah telah disampaikan oleh wakil-wakil daripada Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Perlis, Universiti Malaysia Perlis, Universiti Sains Malaysia, Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (Cawangan Utara), serta satu pembentangan oleh Sekolah Kebangsaan Sena. Antara aspek utama yang disampaikan dalam ceramah-ceramah berkenaan ialah penerangan asas tentang konsep Sumber Terbuka, perisian-perisian yang ada dalam kelas tersebut, bagaimana perisian-perisian yang ada dapat dimanfaatkan, dan keselamatan siber.
Tema POSE tahun ini, "FLOSS for Sustainability" atau "FLOSS untuk Kelestarian" merujuk kepada potensi yang ada pada penggunaan Perisian Sumber Terbuka dalam membentuk sebuah negara yang lestari melalui pembangunan perisian, bahan digital dan infrastruktur ICT yang tersendiri, oleh warganegara sendiri. Selain seminar dan pameran, satu bengkel turut dianjurkan untuk murid-murid sekolah yang hadir dalam program tersebut. Bengkel Amali OSS itu menumpukan kepada pemasangan Ubuntu GNU/Linux, serta pengenalan kepada perisian-perisian yang ada dalam GNU/Linux yang dapat digunakan oleh murid-murid dalam perkomputeran harian mereka.
Pihak sekolah mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangan dalam pelbagai bentuk ke arah menjayakan POSE 2011, dan mengharapkan agar usaha murni seperti ini dapat diteruskan pada masa hadapan untuk mendokong hasrat kerajaan dalam meningkatkan kadar penembusan Perisian Sumber Terbuka di Malaysia.
Last Updated on Thursday, 29 December 2011 13:27
Program E-Kreativiti SKMM Utara
Sunday, 04 December 2011 17:13
SK Sena
SMK AYER HITAM, Kubang Pasu, Kedah - Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (Cawangan Utara) dengan kerjasama Jabatan Pelajaran Negeri Kedah dan Pejabat Pelajaran Daerah Kubang Pasu, Kedah telah menganjurkan program E-Kreativiti Pemudahcara Dalam Pembelajaran di SMK Ayer Hitam pada 3 dan 4 Disember 2011 melibatkan 20 buah sekolah dalam daerah tersebut. Seramai 70 orang peserta yang terdiri daripada murid-murid Tingkatan 2 dan guru-guru hadir mengikuti program yang berfokus kepada penghasilan video menggunakan Perisian Sumber Terbuka Kdenlive serta pengenalan kepada beberapa sistem operasi Ubuntu GNU/Linux. Selain itu, pengisian program tersebut juga melibatkan pendedahan kepada beberapa perisian permainan berasaskan pendidikan seperti KHangman untuk latihan perbendaharaan kata Bahasa Inggeris, Tuxmath untuk latihan Matematik pantas, Step untuk simulasi Fizik, GBrainy untuk latihan logik, memori dan pengiraan, serta Kturtle untuk latihan asas dalam konsep pengaturcaraan komputer.
Matlamat utama program tersebut ialah untuk memberikan kemahiran baru kepada para peserta dan meningkatkan kreativiti yang dapat membantu meningkatkan keberkesanan proses Pembelajaran dan Pengajaran, selain menyediakan platform yang lebih bermanfaat kepada murid-murid sekolah dalam penggunaan komputer harian. Ini selaras dengan kumpulan sasaran penyertaan program yang majoritinya terdiri daripada murid-murid penerima Netbook 1Malaysia. Dalam program yang dijalankan, para peserta telah diajar dengan teknik-teknik asas pembikinan video seperti pemilihan klip, suntingan, kesan khas dan transisi video yang dapat digunakan untuk menghasilkan bahan penceritaan visual yang menarik. Untuk memastikan para peserta memahami dan menguasai kemahiran yang telah disampaikan, satu pertandingan ringkas penghasilan bahan video 1-minit telah dijalankan di akhir program. Hadiah-hadiah sumbangan SKMM Cawangan Utara, Jabatan Pelajaran Negeri Kedah, Pejabat Pelajaran Daerah Kubang Pasu, Kedah dan OSDC.my telah disampaikan oleh En. Ahmad Zaky Naimy bin Ismail, Penyelia Kokurikulum Pejabat Pelajaran Daerah Kubang Pasu, Kedah. Pada masa yang sama, SKMM Cawangan Utara turut menganjurkan pertandingan penghasilan video pendidikan yang perlu disertai oleh semua peserta program yang akan berlangsung sehingga hujung tahun 2011. Maklumat lanjut tentang pertandingan tersebut boleh dilayari di laman web Broadband Utara.
Pembantu Teknikal S.E.N.A CyQUEST dan staf MEDIASENA hadir dalam program tersebut sebagai jurulatih dan fasilitator. Seramai 10 orang murid SK Sena yang terdiri daripada para penyunting video telah membantu menyampaikan kemahiran penggunaan perisian Kdenlive kepada para peserta, dan menyelesaikan masalah serta persoalan yang timbul sepanjang program. Sekolah Kebangsaan Sena mengucapkan terima kasih kepada SKMM Cawangan Utara dan Pejabat Pelajaran Daerah Kubang Pasu kerana sudi menjemput pihak SK Sena menjadi sebahagian daripada program e-Kreativiti kali pertama ini.
Dan di antara manusia (ada) yang mempergunakan perkataan yang sia-sia untuk menyesatkan (manusia) daripada jalan Allah tanpa 'ilmu dan menjadikan jalan Allah itu sebagai olok-olokan. Mereka itu akan memperoleh 'azab yang menghinakan.
Maksud sabda Rasulullah S.A.W dalam hadith sahih riwayat Muslim, Abu Daud, At-Tirmizi, Ibnu Majah, Ahmad dan Ibnu Hibban
...barangsiapa meniti suatu jalan untuk mencari 'ilmu, dipermudahkan Allah untuknya jalan ke syurga...
Maksud firman Allah dalam surah al-Mujadilah, ayat 11
[supaya] Allah meninggikan yang beriman di antara kamu, dan yang diberi 'ilmu beberapa darjat.
Maksud sabda Rasulullah dalam hadith sahih riwayat Al-Bukhari, Muslim dan Ahmad
Barangsiapa yang dikehendaki kebaikan untuknya oleh Allah, Allah akan memberikannya kefahaman dalam agama...
Maksud sabda Rasulullah S.A.W dalam hadith sahih riwayat Ibnu Majah
Menuntut 'ilmu itu wajib ke atas setiap Muslim.
Maksud kalam Allah dalam surah al-Israa', ayat 36
Dan jangan sekali-kali kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai 'ilmu tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu akan disoal.
Maksud kalam Allah dalam surah az-Zumar, ayat 65:
...jika kamu melakukan syirik, pasti batal segala 'amalan kamu, dan pasti kamu tergolong dalam golongan orang-orang yang rugi.
Maksud sabda Rasulullah S.A.W riwayat Al-Bukhari dan Muslim:
Aku diperintahkan untuk memerangi manusia hingga mereka bersaksi bahawa tidak ada ilah yang berhak disembah dengan benar melainkan Allah dan Muhammad adalah Rasulullah, mendirikan solat dan menunaikan zakat...
Maksud kalam Allah dalam surah al-'Asr:
Demi masa! Sesungguhnya insan berada dalam kerugian. Kecuali yang berpesan-pesan kepada kebenaran, dan berpesan-pesan kepada kesabaran.
There is one major question that permeates our entire educational environment today. It is the question of intellectual pursuit. How much of it are we providing for our students? Are we, in fact, provoking them to engage in active and creative thinking during and outside classroom sessions? Or are we simply teaching them how to answer exam questions correctly (as far as our definition of correctness goes) and memorize how to perform routine activities as deemed fit for display?
matter), which depend so much on knowledge, skills and technologies, expect more than the type of workers who push paper, after paper, after paper because they are told to do so, or because it's what everyone else does. In a country that claims to be on the fast track towards progress and development, its talent pool of nation builders must be filled with those who are capable of coming up with fresh, new ideas and mustering courageous determination to change for the better. If we still penalize our students when they talk back (politely, intelligently and meaningfully, of course), they may never talk at all. Not even when they become part of the nation's leadership, when they are supposed to be defending the rights of the people, and working towards strengthening Malaysia's position on the global stage. 2020 might come and go, but without the correct foundations in place, 
from them and become better persons at whatever they do, the next time they do it. We encourage them to express their opinions, clear all lingering doubts by asking more and more questions, and to never suppress their curiosities. We never deny their rights to be playful, as all children should be, as long as they understand how fast and far they should and should not go. At least, that's what we hope we have been doing all this while.
production suite capable of generating Hollywood-quality materials. Search for 
contents, ready to be absorbed, assimilated and applied for the benefit of everyone.
Satun, Thailand. Beliau turut bertindak sebagai jurubahasa dalam lawatan berkenaan. Sementara itu, Pengarah Pelajaran Perlis diwakili oleh Ketua Sektor Pengurusan Sekolah, En. Hasan bin Ebau Noi @ Abdul Rahman. Bersama beliau ialah En. Sulaiman bin Daud, Penyelia Kanan, Unit Perhubungan dan Pendaftaran, Sektor Pengurusan Sekolah.
peluang pengembangan inisiatif Sumber Terbuka di peringkat negeri Perlis telah dirasmikan oleh YAB Dato' Seri Dr. Md Isa bin Sabu, Menteri Besar Perlis. Dalam ucapannya, beliau menegaskan agar usaha-usaha promosi Perisian Sumber Terbuka ini diberi sokongan sepenuhnya oleh pelbagai lapisan masyarakat, selaras dengan usaha kerajaan untuk meningkatkan tahap penggunaan Perisian Sumber Terbuka dalam Sektor Awam Malaysia.
berfokus kepada penghasilan video menggunakan Perisian Sumber Terbuka Kdenlive serta pengenalan kepada beberapa sistem operasi Ubuntu GNU/Linux. Selain itu, pengisian program tersebut juga melibatkan pendedahan kepada beberapa perisian permainan berasaskan pendidikan seperti KHangman untuk latihan perbendaharaan kata Bahasa Inggeris, Tuxmath untuk latihan Matematik pantas, Step untuk simulasi Fizik, GBrainy untuk latihan logik, memori dan pengiraan, serta Kturtle untuk latihan asas dalam konsep pengaturcaraan komputer.
video yang dapat digunakan untuk menghasilkan bahan penceritaan visual yang menarik. Untuk memastikan para peserta memahami dan menguasai kemahiran yang telah disampaikan, satu pertandingan ringkas penghasilan bahan video 1-minit telah dijalankan di akhir program. Hadiah-hadiah sumbangan SKMM Cawangan Utara, Jabatan Pelajaran Negeri Kedah, Pejabat Pelajaran Daerah Kubang Pasu, Kedah dan OSDC.my telah disampaikan oleh En. Ahmad Zaky Naimy bin Ismail, Penyelia Kokurikulum Pejabat Pelajaran Daerah Kubang Pasu, Kedah. Pada masa yang sama, SKMM Cawangan Utara turut menganjurkan pertandingan penghasilan video pendidikan yang perlu disertai oleh semua peserta program yang akan berlangsung sehingga hujung tahun 2011. Maklumat lanjut tentang pertandingan tersebut boleh dilayari di laman web 
